Digitalität & Digitalisierung, Digitalität&Bildung

#Digitalisierung, Bildung & Philosophie | Analysen mit dem Critical Constructivism und Postphänomenologie (Teil I)

15. März 2023 — Keine Kommentare

Nachhaltigkeitsdilemmata, Unterrichtsmaterial

Planspiel – Bergbau im Nebelwald?

13. März 2023 — 1 Kommentar

Didaktik & Methodik

Basics | Was heißt Orientierung durch Philosophie?

10. März 2023 — Keine Kommentare

Digitalität & Digitalisierung, Digitalität&Bildung, Unterrichtsmaterial

#Digitalisierung, Bildung & Philosophie | Empirical Turn & Technikphilosophie: Bodenschwellen und Brücken (Teil IV)

8. März 2023 — Keine Kommentare

Unterrichtsmaterial

#Mystery lösungsorientiert | Inseln – Fenster für die Zukunft

6. März 2023 — 2 Kommentare

Digitalität & Digitalisierung, Digitalität&Bildung

#Digitalisierung, Bildung & Philosophie | Empirical Turn & Technikphilosophie: Pinch&Bijker (Teil III)

1. März 2023 — Keine Kommentare

Unterrichtsmaterial

Rassismus und vermeintliche positive Vorurteile

27. Februar 2023 — Keine Kommentare

Digitalität & Digitalisierung, Digitalität&Bildung, Unterrichtsmaterial

#Digitalisierung, Bildung & Philosophie | Empirical Turn & Technikphilosophie: Instrumentalismus & Substantialismus (Martin Heidegger Teil II)

22. Februar 2023 — Keine Kommentare

Digitalität & Digitalisierung, Digitalität&Bildung, Unterrichtsmaterial

#Digitalisierung, Bildung & Philosophie | Empirical Turn & Technikphilosophie | Technologien als Teil der Lebenswelt (Martin Heidegger Teil I)

16. Februar 2023 — Keine Kommentare

Nachhaltigkeitsdilemmata, The Future we want

Teaching the future | Climate, citizenship and digital teaching

13. Februar 2023 — Keine Kommentare