Unterrichtssituationen als animierte Videofilme | Ein Lehr-/Lernangebot zur Professionalisierung (angehender) Lehrkräfte aus NRW

Das Projekt „Lernen mit Animationsfilmen realer Szenen sozialwissenschaftlicher Unterrichtsfächer: ein digitales Lehr-/Lernangebot zur Professionalisierung (angehender) Lehrkräfte“ (kurz: LArS.nrw) hat ein Team von Fachdidaktikerinnen der drei Universitäten TU Dortmund (Projektleitung Dorothee Gronostay), Universität Duisburg-Essen (Projektleitung Sabine Manzel) und Bergische Universität Wuppertal (Projektleitung Katrin Hahn-Laudenberg) die LArS-Materialien für die Lehrer*innenbildung entwickelt.

Das Projekt stellt insgesamt 22 Animationsfilme, 22 Comics sowie didaktisch aufbereitete Lehr-/Lernmaterialien zu Unterrichtsszenen im Politikunterricht für alle Interessierten zur Verfügung. Die Filme sind zu modularen Lehr-Lerneinheiten für die Lehrer*innenbildung zusammengefasst und didaktisch in Lernszenarien eingebettet, können aber auch zu anderen Zwecken frei genutzt werden. Jedes der drei Module A, B und C fokussiert in jeweils vier eigenständigen Lehr-/Lerneinheiten praxisrelevante Inhalte für angehende Lehrkräfte des Fach Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften.

Text & Abbildungen: LArS.nrw