hat Mathematik, Latein und Philosophie studiert; derzeit absolviert er sein Referendariat am Gymnasium.
Beiträge auf Doing Geo & Ethics
„Digitale Ortlosigkeit“ – Philipp Wünscher über die Politik des Metaverse
Der Philosoph Philipp Wünscher schreibt in seinem Text „Digitale Ortlosigkeit. Über die Politik des Metaverse“ für die Plattform „Geschichte der Gegenwart“ darüber, dass die Digitalisierung zu einem Gefühl der Ortlosigkeit…
EU-Agrarsubventionen im Unterricht reflektieren (I)
Diskussionen über Verteilungsfragen im Unterricht reflektieren 1962 wurde die sog. Gemeinsame Agrarpolitik (GAP) durch die damaligen Mitgliedsstaaten der EWG eingeführt. Dabei handelt es sich um einen Vertrag zur dauerhaften Subventionierung…
EU-Agrarsubventionen im Unterricht reflektieren (II)
Teil II: Das Konzept der Verteilungsgerechtigkeit bei Aristoteles auf Regelungen zur Agrarsubventionierung anwenden (Didaktische Analyse) Teil I: Sachanalyse mit Arbeitsblatt zur Verteilungsgerechtigkeit bei Aristoteles (Konzept zur Bewertung von EU-Agrarsubventionen); Überblick…
doing geo & ethics | Unterricht digital & analog entwickeln 